En el CASO 3, todo ha funcionado según lo previsto, hemos trabajado a lo largo de las sesiones actividades para mejorar su atención... Hay una prueba que me gusta mucho, para que se den cuenta que no leen con atención, se les da una ficha con 20 órdenes y les dices "lee con atención primero todas y luego las realizas". En la penúltima pone que solo debes poner en práctica las dos primeras, y todos caen haciendo las 20 por no leer con la atención suficiente.
También hemos trabajado la memoria a través de ejercicios, tipo ver una imagen dada y responder a preguntas sobre ella, o reproducirla, la repetición de series numéricas... Aquí cuando no le sale bien, en seguida se pone muy nerviosa y se bloquea.
Las técnicas de estudio también las hemos ido trabajando a lo largo de las sesiones. Hemos realizado diferentes tipos de esquemas, ya que cara al instituto debe ir encontrando qué le funciona mejor para poder preparar los exámenes que cada vez serán más complicados. La verdad es que es una niña que muestra mucho interés, hace las tareas propuestas motivada y tiene ganas de aprender y mejorar.
Durante el desarrollo de las sesiones siempre dedicábamos un tiempo al diálogo ya que como comenté en otras entradas está muy pre-adolescente, ha empezado a ir con amigos más mayores, está muy emocionada con el paso al instituto, ya tiene móvil... Para tratar y prevenir en la medida de lo posible los riesgos de las redes sociales visulaizamos y comentamos un vídeo que quiero compartir con vosotros.
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